翻译中历史典故,历史典故对翻译的影响?

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享翻译中历史典故，以及历史典故对翻译的影响的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

徙木立信历史典故是什么意思

〖壹〗、徙木立信是一个著名的历史典故，源于战国时期的秦国。通过推行徙木立信的政策，秦国成功地提高了国家信用，赢得了民心，为后来的统一中国奠定了基础。在战国时期，各个诸侯国之间相互争斗，彼此攻伐。为了富国强兵，各国纷纷进行改革。秦国在商鞅的帮助下，推行了一系列的变法，其中就包括徙木立信的政策。

〖贰〗、徙木立信：通过使人搬动木头而树立威信，指通过某种手段树立典型，而使公众信服的行为。编辑本段原文 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。 民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

〖叁〗、徙木立信的意思：徙木立信的故事虽然久远，但诚信、信用、信誉是个永恒的话题。以史为鉴，可以知兴衰。商鞅变法距今已经非常久远，我们的国家早已进人了以法治国的文明社会。但徙木立信的故事，不管是国家、单位和个人，都值得学习借鉴。

用英语翻译典故:乌鸦反哺

束皙在《补亡诗》中说：“嗷嗷林鸟，受哺于子”。苏辙的诗中也提到：“马驰未觉西南远，鸟哺何辞日夜飞”。都说的是乌鸦由母鸟养大，在母鸟衰老不能觅食时，小乌鸦便衔食喂母鸟，以为回报。由此“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩尽孝的成语。

这种现象在世界各地的文化中都有所体现。在东方文化里，乌鸦反哺的故事常常被用来教育人们孝顺父母的重要性。而在西方，人们也常用“羔羊跪乳”来比喻子女对父母的感激之情。这两个故事都传递出一个共同的信息：无论是人类还是动物，都应该懂得感恩，回馈父母的养育之恩。

乌鸦反哺的故事原文如下：很早以前，有一个孩子不孝敬爹娘，爹娘没有办法，只好把他交给舅舅。舅舅是个放羊倌。他虽然没有文化，但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说：“把外甥交给我吧，过一段时间他会回心转意，成为孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。

反哺的国语词典是：乌鸦长大后，会_食喂养母乌鸦。比喻子女成长后奉养父母，报答亲恩。词语翻译英语tosupportonesparentsintheiroldage，toshowfilialpiety，totorepay，toreturnafavor。反哺的国语词典是：乌鸦长大后，会_食喂养母乌鸦。比喻子女成长后奉养父母，报答亲恩。

出处：“滴水之恩，涌泉相报。”书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收 。为教子醒世采用录。例句：无论别人给予了我们多少，我们都要懂得滴水之恩，当涌泉相报。

乌鸦反哺拼音[ wū yā fǎn bǔ ]乌鸦反哺的意思比喻奉养长辈的孝心。成语基本释义：[ 成语形式 ]ABCD式的成语乌鸦反哺近义词羊羔跪乳 乌鸦反哺反义词鸦雀无声 乌鸦反哺出处 出自《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。

成语典故(古文)和翻译(越短越好)

望梅止渴 【出处】南朝宋刘义庆《世说新语假谲》：原文：魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。译文：有一次，曹操率领部队行军时一时没有找到水源，士兵们都干渴难忍。

成语：刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。

拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。

翻译：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。

【翻译】黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

庄暴见孟子翻译

庄暴进见孟子，说：“我朝见大王，大王和我谈论喜好音乐的事，我没有话应

译文：庄暴拜见孟子，说：“我被大王召见，大王告诉我关于他喜好音乐的事，我无话可

翻译：庄暴进见孟子，说：“我被大王召见，大王告诉我（他）喜好音乐的事，我没有话应

一天，庄暴拜见孟子，对他说：“齐王召见我，谈及他对音乐的喜好，我没有合适的”庄暴接着问：“音乐有什么特别之处呢？”孟子“如果齐王非常热爱音乐，那么他的治理可能会相当不错。

孔融被收,全文翻译,带出处

〖壹〗、文言文“孔融被收”的全文翻译如下：孔融被捕，朝廷内外都震惊而恐惧。当时，孔融的大儿子刚九岁，小儿子刚八岁，两个孩子照旧玩着琢钉戏，一点恐惧的表情都没有。

〖贰〗、原文：孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至。

〖叁〗、孔融被收的译文：孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

〖肆〗、《孔融被收》文言文翻译：孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

名词解析:或跃于渊(历史典故+翻译解析)

〖壹〗、释义：根据不同时机，可以一跃九天，也可以复沉于渊，就不会有什么灾难。

〖贰〗、或跃在渊：译文：龙要么跃而上，要么退于渊中，见机行事即可无咎。重点在于把握时机。飞龙在天：译文：龙已飞腾在天上了，有自由自在的意思，居高临下，可以大展鸿图。“或跃在渊”、“飞龙在天”均出自易经六〖Fourteen〗、卦中的第一卦乾卦，“乾为天”。

〖叁〗、此计运用到军事上，是指通过伪装设法摆脱敌人，撤退或转移到安全、预定地区，以实现本方真正的军事意图。这种撤退、转移的方略，不是惊慌失措、消极的逃跑主义，而是稳住对方、保留形式、从中抽走内容，使自己脱离险境。送你个故事：宋朝开禧年间，金兵屡犯中原。宋将毕再遇与金军对垒，打了几次胜仗。

〖肆〗、在广袤的荒野里，诗人听到鹤鸣之声，震动四野，高入云霄；然后看到游鱼一会儿潜入深渊，一会儿又跃上滩头。再向前看，只见一座园林，长着高大的檀树，檀树之下，堆着一层枯枝败叶。园林近旁，又有一座怪石嶙峋的山峰，诗人因而想到这山上的石头，可以取作磨砺玉器的工具。

〖伍〗、或跃于渊。 第七计 无中生有 本指本来没有却硬说有。现形容凭空捏造。 诳也，非诳也，实其所诳也①。少阴、太阴、太阳②。 【注释】 ①诳也，非诳也，实其所诳也：诳，欺诈、诳骗。实，实在，真实，此处作意动词。句意为：运用假象欺骗对方，但并非一假到底，而是让对方把受骗的假象当成 真象。

〖陆〗、解析：意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。此句是诗中颔联，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀。黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

周公吐哺文言文及翻译:这个成语有着怎样的历史典故事

〖壹〗、周公吐哺的成语来源 周公吐哺的成语源于中国古代的历史故事，主要涉及到古代贤臣周公旦。周公旦是西周的重要辅弼之臣，因其在辅佐武王伐纣和治理国家上的卓越贡献，被后世尊称为周公。

〖贰〗、后来，人们根据周公对伯禽“一沐三捉发，一饭三吐哺”的言论，引申出“周公吐哺”这个成语。

〖叁〗、译文：我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。

〖肆〗、周公吐哺的意思是指在位者礼贤下士，求才心切。以下是该成语的典故简介：来源：该成语典出《史记》卷三十三〈鲁周公世家〉，原文是周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。

〖伍〗、被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

〖陆〗、典故来源：该典故出自《史记·鲁周公世家》。周公在辅佐成王时，惟恐失去天下贤人，洗一次头时，曾多回握着尚未梳理的头发；吃一顿饭时，亦数次吐出口中食物，迫不及待的去接待贤士。这就是成语“握发吐哺”的典故，也作“周公吐哺”。

谁有“头悬梁,锥刺股”这个历史典故的英文翻译?

〖壹〗、The other six countries are afraid of and find ways to deal with it. 当时有一个人，叫苏秦，他提出“合纵”抗秦，意思是六国联合起来共同抗秦。

〖贰〗、head of the thigh， cone beam。

〖叁〗、悬梁刺股由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。孙敬“头悬梁”的故事翻译：古代有一位贤士，叫孙敬，字文宝，非常喜欢学习，孜孜不倦，每天闭门从早到晚一刻也不停地学习。有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法。

〖肆〗、grind away at their studies and learn textbooks by rote.是2003年9月份的中高级口译资格证书的翻译题目的部分内容。1许多专家认为，教学改革的当务之急是要改革现在的课程设置和考试方法，不要让孩子只知道“头悬梁，锥刺股，死读书，读死书”。

〖伍〗、文言文： 头悬梁：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 锥刺股：“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”翻译： 头悬梁：汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。

关于本次翻译中历史典故和历史典故对翻译的影响的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。