学的好历史典故?古代好学的典故?

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十个勤学苦读的故事

苏秦刺股：苏秦因游说秦王失败返乡，受家人冷落，后发奋读书，用锥子刺大腿，血流出疼得他睡意全无，继续读书。后人用“刺股、锥股、握股”形容勤学苦读。 韦编三绝：孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等作品解说《周易》，由于反复阅读，编联竹简的熟牛皮绳多次断开。

以下是我收集的10个古人读书故事： 车胤借萤火、孙康借雪光读书，均勤学不辍。 孔子勤读《周易》，编竹简至皮绳断。 李密牛角挂书，骑牛时亦读书，非常专注。 匡衡凿壁借光读书，勤奋好学。 孙敬悬梁刺股，刻苦学习。 朱买臣负薪挂角，边走边读。 书生牛角挂书勤读，成榜样。

悬梁刺股 故事：东汉的孙敬用绳子绑住头发悬在房梁上，困倦时头低，绳子拉扯头皮使自己清醒；战国的苏秦则用锥子刺大腿以防止打盹。 寓意：展示了对知识的无比渴望和坚韧毅力。凿壁偷光 故事：西汉的匡衡家境贫寒，他白天劳作，夜晚借邻家灯光，用小刀挖大墙壁缝隙，借助微弱的光亮苦读。

孙敬和苏秦的故事告诉我们，要克服学习中的困难，需要有坚定的决心和毅力。凿壁偷光和囊萤读书的故事则告诉我们，即使条件艰苦，只要有决心，就能找到解决问题的方法。映雪读书和随月读书的故事则告诉我们，只要有决心，就能在任何条件下坚持不懈地学习。

“学”字的典故

“学”字的典故 学而时习之，不亦说乎 孔子勤奋好学的故事 有一次，孔子有机会进入鲁国的太庙。太庙是古代帝王祭祀祖先的地方，里面陈列着许多文物古器，还常举行祭祀活动，在这里，可以了解历史和有关的典章制度。孔子进太庙后，就下功夫认真地进行考察，对每一件不明白的事，都向别人请教。

学富五车。形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子杂篇天下第三十三》：“惠施多方（方术），其书五车，其道舛驳（他的学说多差错而杂乱），其言也不中（正当）。

典故：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语·学而》字词解释 学：孔子在这里所讲的学，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。时习：时，按时。习，习惯。 在周秦时代，时字用作副词，意为按时。

《诸葛亮喂鸡》 诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。

古人勤奋读书典故30则1．凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

古人勤奋学习的典故

目不窥园：董仲舒讲学授课三年不出屋，足不出户，专心治学。后人用此典故形容埋头读书，足不出户。 截蒲为牒：路温舒放羊时割取蒲草编简写字。后人用“截蒲、削蒲、编蒲、题蒲”等指苦学。

匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。车胤囊萤夜读。

以下是我收集的10个古人读书故事： 车胤借萤火、孙康借雪光读书，均勤学不辍。 孔子勤读《周易》，编竹简至皮绳断。 李密牛角挂书，骑牛时亦读书，非常专注。 匡衡凿壁借光读书，勤奋好学。 孙敬悬梁刺股，刻苦学习。 朱买臣负薪挂角，边走边读。 书生牛角挂书勤读，成榜样。

悬梁刺股 悬梁刺股是古人勤奋攻读的典型故事。这个故事的主角是战国时期的苏秦。苏秦在年轻时，因为学识不够，曾到各国游历，均未能得到重用。他深感羞愧，下定决心要努力学习。每当读书困倦时，他就用锥子刺自己的大腿来提神。

”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。张衡的故事：张衡（78～139），字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。

勤奋好学的人物典故

苏秦刺股：苏秦因游说秦王失败返乡，受家人冷落，后发奋读书，用锥子刺大腿，血流出疼得他睡意全无，继续读书。后人用“刺股、锥股、握股”形容勤学苦读。 韦编三绝：孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等作品解说《周易》，由于反复阅读，编联竹简的熟牛皮绳多次断开。

东晋时期的车胤，因家贫无灯油，夏夜捕捉萤火虫照明读书，冬天则利用雪地反光继续学习。他的勤奋精神激励着后来的学子。战国时期的苏秦，出身寒微，曾遭受家人嘲笑。但他立志游说天下，不顾一切地学习，甚至用绳子绑头发悬在梁上以防止打盹，用锥子刺大腿保持清醒。

悬梁刺股：形容刻苦学习。传说古人读书，为了防止困倦，将头发悬于梁上，用尖针刺大腿以自勉。这个成语体现了古人对知识的渴求和勤奋好学的精神。 囊萤映雪的典故：来源于古人用车胤囊萤夜读的故事，形容家境贫寒却勤奋好学。囊萤指的是用袋子装萤火虫来照明读书，映雪则是利用雪的反光来读书。

古人勤奋读书典故30则

凿壁偷光 描述了贫寒之士匡衡如何在夜晚刻苦读书的典故。据《西京杂记》记载，匡衡家中无烛，而邻家有光却不及他家，于是他穿壁引光，以书映光而读。这一故事亦被称作“凿壁借光”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”。

古人勤奋读书典故30则1．凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

凿壁偷光 形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

凿壁偷光： 匡衡，这位被历史铭记的学者，白天辛勤劳作，夜晚则用壁上的缝隙借邻家的微弱光线研读，他的毅力使他向富户文不识借书苦读，终成学问大家。尽管有人质疑凿壁偷光的真实性，但引光一词足以体现他的求知欲望，这不仅是刻苦学习的象征，更是激励后人的灯塔。

战国时期的苏秦，为了学业精进，熬夜读书成为常态。当他感到极度疲劳时，会用锥子刺自己的大腿，以疼痛驱散睡意；汉代孙敬为了防止读书时打瞌睡，便用绳子将自己的头发系在房梁上，一旦头垂下，绳子就会扯醒他。这两个典故“刺股悬梁”展示了古人勤奋好学的精神。

有关勤奋好学的成语,及好学人物典故?

有关勤奋好学的成语及好学人物典故 成语 悬梁刺股：形容刻苦学习。传说古人读书，为了防止困倦，将头发悬于梁上，用尖针刺大腿以自勉。这个成语体现了古人对知识的渴求和勤奋好学的精神。 囊萤映雪的典故：来源于古人用车胤囊萤夜读的故事，形容家境贫寒却勤奋好学。

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。

临池学书：张芝练习书法，将家中衣帛写上字，反复练习，染黑一池水，终成草书大家。后用“临池学书、书练”形容刻苦学习书法。 目不窥园：董仲舒讲学授课三年不出屋，足不出户，专心治学。后人用此典故形容埋头读书，足不出户。 截蒲为牒：路温舒放羊时割取蒲草编简写字。

凿壁偷光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。同县人不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡被他家雇去劳作，却不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。

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