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〖壹〗、爱国诗歌朗诵稿:我爱祖国 历史的见证与传承:当历史的长河洗涤过岁月的疲惫,我愿化作那古老的水车,为你吟唱千年未变的赞歌。我是历史隧道中那盏熏黑的矿灯,虽已斑驳,却依旧照亮你前行的道路,见证你每一步的艰辛与不易。
〖贰〗、《祖国妈妈》祖国妈妈,您真伟大,五千年文明,灿烂如花。长城蜿蜒,黄河奔腾,您的儿女,永远爱您啊! 《我爱我的祖国》我爱我的祖国,她有高山,有河流,她有蓝天,有白云。我爱我的祖国,她是我的家,她是我的根。 《五星红旗》五星红旗,高高飘扬,红色象征革命,五星代表团结。
〖叁〗、你是含泪的笑,是我新的起点,是朝霞中的黎明。我是你十亿分之一,也是你九百六十万平方公里的总和。你用伤痕累累的乳房,哺育了我,让我成为迷惘的我,深思的我,沸腾的我。那就从我的血肉之躯上,去取得你的富饶,你的荣耀,你的自由。祖国啊,你是我永恒的牵挂,是我心中最深的爱。
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〖壹〗、歌颂祖国的诗朗诵稿:开篇颂扬 月是故乡明,国是中国强。在这轮明亮的月光下,我们共同仰望,心中涌动着对祖国的无限热爱。亲亲我的祖国,亲爱的母亲。你如明月般皎洁,照亮我们前行的道路,给予我们无尽的温暖与力量。深情抒发 把你搂进中秋的明月,用一腔火热的祝福,把你深情抒写。
〖贰〗、歌颂祖国的诗朗诵稿:第一段:月是故乡明,国是中国强。亲亲我的祖国,亲爱的母亲,你如那中秋的明月,皎洁而辉煌。一腔火热的祝福,化作深情的诗篇,把你搂进心怀,高声歌颂你的荣光。第二段:母亲,你听,那远古的诗句回荡,“海上生明月,天涯共此时”。
〖叁〗、以下是五首适合小学语文歌颂祖国的诗歌朗诵: 《我的祖国》 祖国,我的母亲,我深情地爱着你,如同蜜蜂离不开花朵,孩子离不开母亲。 你像汪洋大海,我则是你怀中的一滴水珠;你如风筝之线,我便是追逐飞翔的风筝;你如蓝天,我则是自由翱翔的小鸟。
〖肆〗、《祖国赞》朗诵原文如下:祖国,你是华夏儿女共同的母亲,你是炎黄子孙心中的圣殿。五千年的文明史,铸就了你辉煌灿烂的篇章;九百六十万平方公里的土地,孕育了无数英勇的儿女。在世界的东方,有一条巨龙腾飞,那就是你,我的祖国。你的山川壮丽,风景如画,长江黄河哺育了世世代代的中华儿女。
小学生历史典故演讲稿
在《三国》开篇没多久,作者就用一个名叫许韶的人物来评价他:“子,治世之能臣,乱世之奸雄也。”也就是说,作者尽管对他抱有偏见,却还在对他的能力予以认同。治世,顾名思义,就是太平盛世,就是说,曹操这样的人,不论是清平盛世还是混混乱世,他都能在历史上有难以抹杀的一席之地。
《夜郎自大演讲》你是否听说过‘夜郎自大“这个词语呢?你是否知道这个词语的意思呢?你又是否知道它是从何而来的呢?下面我给大家讲一下”夜郎自大“的典故。汉朝的时候,在西南方有个名叫夜郎的小国家,它虽然是一个独立的国家,可是国土很小,百姓也少,物产更是少得可怜。
“胸有成竹”,比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。典故 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。
《三字经》是中华文化瑰宝,是国学经典,它易于理解与记忆,内容丰富多样,涵盖了自然知识、历史故事、道德规范与人生哲理。
秦晋之好出自什么典故?
〖壹〗、秦晋之好一词意思是春秋时,秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。出自元·乔孟符《两世姻缘》第三折。那么秦晋之好背后的典故由来又是什么呢?秦晋之好这则历史典故,是诞生在秦晋的一段蜜月期(晋献到晋文时期),时间并不长,而且还时有龃龉。
〖贰〗、秦晋之好是一则来源于历史故事的成语,成语有关典故最早出自于春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》。原义是春秋时,秦、晋二国世代联姻,后遂以秦晋之好代指两姓联姻的关系。在句子中可充当宾语,含褒义,亦作秦晋之匹、秦晋之偶、秦晋之盟、秦欢晋爱、秦晋之缘。
〖叁〗、秦晋之好(拼音:qín jìn zhī hǎo)是一则来源于历史故事的成语,成语有关典故最早出自于春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》。
〖肆〗、作为回应,秦穆公在晋文公去世后不久,趁机击败了晋国,自己也因此成为春秋五霸之一。因此,“秦晋之好”代表的是国家间的政治联姻,旨在实现政治联盟。后来,这个词汇也逐渐被用来指代男女之间的婚姻。
〖伍〗、公元前676年,晋武公之子姬诡诸继承君位,即晋献公。献公之父武公晚年娶齐桓公女儿齐姜,齐姜则与当太子的姬诡诸有私情。姬诡诸继位后,把庶母齐姜娶为夫人,生女伯姬及子申生。伯姬在后来的秦晋政治联姻中嫁给秦穆公为夫人,这便是所谓“秦晋之好”的开端。
...有文化,有历史典故,感情先抑后扬(可借鉴央视...
〖壹〗、广义上,艺术效果可分为两类。具体而言,表现手法包括起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山等。
〖贰〗、白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表达效果。细节描写:突出事物的主要特点,使文章内容更加丰富,便于表达感情。抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用是使文章曲折有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。
〖叁〗、通过描写其他事物来突出主要事物的特点或情感。烘托:通过渲染环境或氛围来增强主要事物的表现效果。反衬:利用相反或对立的事物来衬托主要事物的特点或情感。欲扬先抑:先贬低后赞扬,通过对比来增强赞扬的效果。先抑后扬:与欲扬先抑相反,先赞扬后贬低,以突出贬低的效果。
〖肆〗、表现手法也包含了修辞手法。答表现手法应首先考虑修辞手法(见修辞手法专题)。
〖伍〗、抑扬(先抑后扬,先扬后抑):引发好奇,使文章曲折有波澜;感情铺垫,突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。7第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。7句子的表达方式与语言的表达方式一致。
历史上三男一女的典故
中国民间故事-三男争一女温州上塘中学金建民搜集(楠溪江民间诗对故事之一)楠溪有个老员外。老员外养了个貌似天仙的小女儿。小女儿芳龄十八,聪明伶俐,琴棋书画样样会,人见人爱。老员外体弱多病,只想把宝贝女儿的婚事早点办了。消息一传出,来说媒的多显多。有白面书生,有生意人,有放牛的。
魏王与龙阳君为同性恋者,同床共枕,甚为宠爱。一日,魏王与龙阳君同船钓鱼,龙阳君钓得十几条鱼,竟然涕下,魏王惊问其故,龙阳君谓初钓得一鱼甚喜,后钓得益大,便将小鱼丢弃。由此思己,四海之内,美人颇多,恐魏王爱其他美人,必将弃己,所以涕下。
义结金兰,典故源自《世说新语贤媛》山公与嵇、阮一面,契若金兰;《易系辞上》也有类似记载:二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。谊是指情谊,契是指契约,称为谊亲,又称契亲。通常友上加亲,亦友亦亲,关系比一般的远亲和一般的朋友更密切。同辈的结谊又称结拜、结义、换帖。
一女乱三曹就是洛神赋的女主角甄宓,三曹就是曹操、曹丕、曹植。甄宓本来是袁绍的儿媳妇,而且甄宓长得非常美艳,跟大小乔一样的美人,甚至于隐隐还要高于两人。当时曹操干掉了袁绍,顺其自然要去抄家看看袁绍家里有什么好东西。
晋惠帝永康元年(300年)被赵王司马伦、中书令孙秀诬陷,在洛阳被杀,并“夷三族”,时年54岁。为了纪念这位历史名人,今人于1996年在潘安故里建起了“潘安故里游乐园”,总投资600多万元,十月一日正式向游人开放。园内游乐项目达30多个。
“悲平城与悲彭城”有着怎样的历史典故?
〖壹〗、一次,王肃于省中咏《悲平城》诗:“悲平城,驱马入云中。阴山常晦雪,荒松无罢风。”王勰听后深为赞叹,想请王肃再作一首咏平城诗。因王勰系彭城人,失口将平城说成彭城,为王肃所见笑。
〖贰〗、形容口才极佳,言语如神的典故源于《北史·祖莹传》。一次,尚书令王肃在省中吟诵《悲平城》诗:“悲平城,驱马入云中,阴山常晦雪,荒松无罢风。”彭城王勰对此诗赞叹不已,想要王肃再吟诵一首,结果王肃口误,将《悲平城》说成了《悲彭城》。
〖叁〗、当时,尚书令王肃在省中朗诵悲平城诗,这首诗描绘了平城的荒凉景象。彭城王勰对王肃的诗作大加赞赏,但误将诗名唤作悲彭城,王肃借此机会开玩笑。祖莹在场,他迅速接过话头,即兴吟诵出另一首悲彭城,其中提到楚歌声四起,尸横石梁亭,血染睢水,展现了极高的才情和应变能力。
〖肆〗、有一种悲壮的色彩。当时在场的,就是云说的“诸般伤心彭城,诸侯未见其耳。”苏云:“你能背出来。”英英应曰:“悲彭城,楚歌四面起,尸积石梁亭,血流成河。”我非常感谢你。厌倦了冀州镇府的漫长历史,关迁乡献酒,任黄门侍郎,督幽州中正起居,封荣成县。他凭着成绩转到了第三师,并被提升为大叔的称号。
〖伍〗、祖莹与陈郡人袁翻齐名,当时人们说:“在京师潇洒的是袁翻和祖莹,在洛中倜傥的是祖莹和袁翻。”祖莹升任尚书三公郎。尚书令王肃曾在尚书省朗诵《悲平城》:“悲平城,驱马入云中。阴山常晦雪,荒松无罢风。”彭城王刘勰赞叹此诗,想让王肃再朗诵一遍,却误说《悲彭城》。
〖陆〗、彭城王刘勰非常赞叹这首诗的美妙,想让王肃在朗诵一遍,却误说成了:“王先生你朗诵的表情性格,声音韵律都很好,能不能在朗诵一遍《悲彭城》这首诗。”王肃因此对刘勰开玩笑说:“怎么把《悲平城》说成《悲彭城》了?”刘勰露出惭愧的表情。
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