间不容发的主人公是谁?间不容发是贬义词吗?

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”六宫粉黛不颜色”的典故是什么?

〖壹〗、这个谜语很有趣，它运用了典故和隐喻。六宫粉黛无颜色这句诗原本形容的是宫中美女如云，但却无人能及杨贵妃之美，使得六宫粉黛都黯然失色。而在这里，我们可以将六宫粉黛无颜色解读为某位宋词人的名字。结合历史知识，杨万里是宋代的著名诗人，而杨又与杨贵妃的姓氏相呼应。

〖贰〗、应该是“六宫粉黛无颜色”，出自白居易的《长恨歌》长恨歌 作者： 白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

〖叁〗、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。译文如下：唐明皇偏好美色，当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无所获。杨家有个女儿刚刚长大，十分娇艳，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。

〖肆〗、出自白居易的《长恨歌》，写的是唐明皇和杨贵妃的故事。六宫粉黛：指宫中所有嫔妃。古代皇帝设六宫，正寝（日常处理政务之地）一，燕寝（休息之地）五，合称六宫。粉黛：粉黛本为女性化妆用品，粉以抹脸，黛以描眉。此代指六宫中的女性。无颜色：意谓相形之下，都失去了美好的姿容。

〖伍〗、这句诗的意思是：宫中的其他妃嫔都失去了擦脂抹粉的魅力。出处：唐·白居易《长恨歌》选段：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

12年前汶川地震,抛弃学生自己飞奔下楼的“范跑跑”老师,如今怎样了...

但是这一切已经晚了，他头也不回的离开让很多人都伤心极了，更是和其他不顾自己安危，也要帮助学生离开危险教学楼的老师形成了巨大的反差。更让人气愤的是他之后的举动，汶川地震后没几天，他便在网上发布了一条帖子。文章中都是对自己的辩解还有当时作为“逃跑老师”视角的事故还原。

导语：2008年5月12日，四川汶川发生里氏8级地震，造成巨大人员伤亡。在这场灾难中，有一位名叫范美忠的老师在地震发生时离开了教室，事后这一行为引起广泛关注，他被称为“范跑跑”。

在汶川地震中丢下学生跑掉的范美忠，最后他的生活并没有受到什么影响，在私立的教育机构继续教学，老婆孩子热炕头，日子美滋滋，而对于其12年前的行为和言论，他至今依然不认为自己错了。2008年5月12日，汶川大地震成了国人心中永远的痛。

年前，中国四川省汶川地区爆发了一场大规模的地震，地震爆发的一瞬间，很多建筑轰然倒塌，当时有很多学生正在上课，正常来说，老师意识到问题时，应该及时的提醒学生，并且带领学生尽快逃离现场，转移到相对安全的地方。但是有一位老师却丢下学生自己提前逃跑，这个老师后来被人讥讽为范跑跑。

年5月12日，在那场震惊国内外的汶川地震中，一名叫做范美忠的人民教师抛下教室里的学生，成为全班第一个跑向安全空旷地点的人。这种在地震面前抛弃学生，没有以身作则主动保全学生的行为，实在是不符合传统价值观念，颠覆了国人们对教师无私奉献的固有看法。

成语“奄奄一息”的典故出处和主人公是谁

〖壹〗、【解释】奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。【成语故事】李密，字令伯，晋朝犍为武阳县人。他曾在蜀汉担任尚书郎的职务，以文学才辩见称于世。蜀汉亡后，西晋一些地方行政首脑先后推举李密为官，他都以祖母无人供养为由推辞了。不久，晋武帝又征召他为太子待从官。

〖贰〗、成语“奄奄一息”的典故出处和主人公是谁 奄奄一息 [ yǎn yǎn yī xī ] 生词本 基本释义 详细释义 [ yǎn yǎn yī xī ] 奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 出 处 明·冯梦龙《东周列国志》：第八十七回：“惠王亲往问疾；见痤病势已重；奄奄一息。

〖叁〗、成语“奄奄一息”并非直接由某个人物引申出来，但其背后的故事与李密及其《陈情表》有关。故事概要：- 人物背景：李密，字令伯，是晋朝犍为武阳县人，曾在蜀汉担任尚书郎，以文学才辩著称。- 故事起因：蜀汉灭亡后，西晋地方官员推举李密为官，他以祖母无人供养为由推辞。

什么是寓言?

〖壹〗、寓言 庄子所使用的寓言，是通过讲述动物、神话或虚构的故事，来隐喻或象征某种哲理或社会现象。这些故事通常具有鲜明的形象和生动的情节，旨在通过生动的事例来说明深邃的哲理。庄子的寓言多以汪洋恣肆的笔触，展现出一个超越现实世界的奇幻场景，以此表达他对自然、社会和人生的独特见解。

〖贰〗、“寓言”：与譬喻论证，其特征是“藉外论之”。“藉外论之”是指“亲父不为其子媒”、“亲父誉之，不若非其父者也”出自战国时期庄周的《庄子》。白话译文：按照人之常情，某人被别人称赞比被其父称赞更易令人信服，因为父亲称赞儿子容易致人生疑。其特征是用人们熟悉的事例来论证自己的主张。

〖叁〗、庄子中的寓言，重言，卮言分别是：“寓言”与譬喻论证。其特征是“藉外论之”。“重言”与引用论证。其特征是“借有见解、有才德之长者或先人的言论来论说”。“卮言”与事实论证。其特征是“事实陈述”。

〖肆〗、寓言是一种文学形式，它是一种含有深刻道理或教训的故事。这些故事通常是虚构的，但却以动物、人物或其他角色的行为、情境和对话来展示这些道理。寓言的核心在于其寓意，即隐含的教训或智慧，这些教训常常是为了教导人们如何做人、处理事务，或是揭示社会现象的本质。

〖伍〗、寓言故事是一种文学形式，通常由一个小故事来传达某种道理或价值观。寓言故事通常具有短小精悍特点、寓意深刻、形象生动、语言简洁。短小精悍：寓言故事通常非常简短，往往只有几句话或者一个短故事。寓意深刻：寓言故事通过简单的故事情节来传达深刻的寓意，让读者在阅读后思考和反省。

〖陆〗、寓言是什么意思介绍如下：寓言的拼音：yù yán。“寓言”是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。

什么是寓言

〖壹〗、“寓言”：与譬喻论证，其特征是“藉外论之”。“藉外论之”是指“亲父不为其子媒”、“亲父誉之，不若非其父者也”出自战国时期庄周的《庄子》。白话译文：按照人之常情，某人被别人称赞比被其父称赞更易令人信服，因为父亲称赞儿子容易致人生疑。其特征是用人们熟悉的事例来论证自己的主张。

〖贰〗、寓言 庄子所使用的寓言，是通过讲述动物、神话或虚构的故事，来隐喻或象征某种哲理或社会现象。这些故事通常具有鲜明的形象和生动的情节，旨在通过生动的事例来说明深邃的哲理。庄子的寓言多以汪洋恣肆的笔触，展现出一个超越现实世界的奇幻场景，以此表达他对自然、社会和人生的独特见解。

〖叁〗、“寓言”是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。

〖肆〗、寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事”它不但具备劝喻讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品寓言集的范围很广，从 先秦到清代的寓言都包罗在内寓言丰富了我国的语言寓言简洁精练的形式成为了。

〖伍〗、“寓言十九，重言十七”是指：一篇文章十分之九用寓言文体，寓言中有重言，占十分之七。“卮言日出，和以天倪”是指：“卮言”即为未经刻意思考，从而不带任何成见之言，即无心之言。其规则是：在论证说理中，必须真实地描述事物，所言必须与物之本性相一致。

什么叫寓言故事

寓言故事往往是指那些给我们一启迪的一些小的故事，这种故事往往都是生活中的一般的事例，而通过这些一般的事例，往往透出一些大的道理，这就是寓言故事的魅力所在，寓言故事往往是通过一些比较常见的事件的发生，通过人物之间的。

寓言故事是一种通过简短、比喻性的故事来寄托意味深长的道理或教训的文学作品。以下是关于寓言故事的详细解释： 含义：寓言故事往往以生活中的一般事例为蓝本，通过夸张、拟人等手法，将深刻的道理或寓意寄寓于简单的故事中，使读者在轻松愉快的阅读中受到启发和教育。

意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。

寓言故事，作为文学体裁的一种，以其独特的方式承载着深刻的教训与意义。这类故事结构简洁，善于运用借喻手法，将富有哲理的主题或深刻的道理融入简洁的故事情节中。寓言的成败，往往取决于故事情节的巧妙设置，这直接关系到其能否深入人心，流传久远。

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